En primera persona
¿Sabes qué se encuentra una persona con discapacidad cuando sale a la calle?
Desde 2010, en Fundación Dfa impartimos charlas de sensibilización y diseñamos yincanas en los centros para que los alumnos y alumnas experimentan el día a día de personas con distintos tipos de discapacidad (física, sensorial…).
¡Ponte en la piel de las personas con movilidad reducida!
Soft skills
El alumnado y profesorado desarrolla una serie de soft skills tras la realización de la actividad. Una educación basada en competencias que deje espacio para el aprendizaje y la imaginación de los y las estudiantes.
Empatía
La diversidad en las aulas y en el entorno cotidiano existe y ya no pasará desapercibida tras participar en esta actividad.
Inteligencia emocional
Ponerse en la piel de otras personas y conocer sus emociones y situaciones, te ayuda a detectar las emociones propias y de los demás.
Movimiento #AulasDiversas
Centros educativos y grupos que se han sumado al movimiento #AulasDiversas y han conocido las barreras físicas y sociales a las que se enfrentan las personas con discapacidad en su vida diaria.
¡Ofrecemos al profesorado y al alumnado de los centros educativos un vehículo para abordar cuestiones relacionadas con este ámbito en las aulas!
En primera persona
Esta actividad se lleva a cabo en los centros educativos y se divide en dos partes. La primera consta de una charla al alumnado de entre 20 y 30 minutos en la que se explica el trato adecuado a las personas con discapacidad y las barreras que se encuentran en el día a día.
La segunda parte de esta actividad gira en torno a una yincana que se desarrolla al aire libre.
El alumnado hace uso de sillas de ruedas y de bastones utilizados por personas con discapacidad visual para comprender las barreras a las que se enfrentan y las dificultades que deben afrontar.
Sin duda, la forma de ver la realidad más aproximada desde el punto de vista de una persona con movilidad reducida.
Lo que dicen de En primera persona
Descubre las opiniones de grupos de personas y centros educativos que ya han participado. Y si todavía no has dejado tu opinión, ¡te invitamos a hacerlo!
Los alumnos han aprendido mucho acerca de las diferentes personas con discapacidad y la adaptabilidad de la ciudad
Nos ha gustado mucho la actividad. La dinámica del juego en el que todos colaboramos para conseguir un fin, las personas que la realizan, los contenidos que se tratan e incluso que se concluya la actividad sin haber conseguido alcanzar el objetivo que se les propone en el juego nos han parecido muy adecuados e instructivos.
Muchas gracias. Esperamos volver a contar con vosotras para el curso que viene.
Nos ha encantado la actividad y cómo a través del juego habéis sido capaces de ir transmitiendo cosas al alumnado y haciéndoles conocedores de diferentes situaciones. Creo que ha sido muy amena la actividad. Las personas que lo han llevado a cabo han sido muy amables, sabiendo transmitir en todo momento. El alumnado ha participado activamente e involucradísimo. Gracias.”
Solo puedo felicitaros por la actividad. Me ha parecido muy interesante, adecuada y relevante para los alumnos de 1ºESO. Habéis conseguido captar su atención y considero que ha sido muy beneficiosa para ellos.
Las personas que vinieron fueron cercanas y realizaron su cometido. Pero no nos parece una actividad que les sensibilice, jugando a un juego de mesa en estas edades. No conseguimos el objetivo como lo hacía la experiencia de las sillas de ruedas que resultaba un aprendizaje significativo. Rogamos volver a dicho formato de dinámica de sensibilización.
¡Solicita la actividad!
Escríbenos si quieres recibir el material de Desmontando Mitos y te lo mandaremos a tu centro educativo. ¡Gracias por formar parte del movimiento #AulasDiversas!