En primera persona
¿Sabes qué se encuentra una persona con discapacidad cuando sale a la calle?
Desde 2010, en Fundación Dfa impartimos charlas de sensibilización y diseñamos yincanas en los centros para que los alumnos y alumnas experimentan el día a día de personas con distintos tipos de discapacidad (física, sensorial…).
¡Ponte en la piel de las personas con movilidad reducida!
Soft skills
El alumnado y profesorado desarrolla una serie de soft skills tras la realización de la actividad. Una educación basada en competencias que deje espacio para el aprendizaje y la imaginación de los y las estudiantes.
Empatía
La diversidad en las aulas y en el entorno cotidiano existe y ya no pasará desapercibida tras participar en esta actividad.
Inteligencia emocional
Ponerse en la piel de otras personas y conocer sus emociones y situaciones, te ayuda a detectar las emociones propias y de los demás.
Movimiento #AulasDiversas
Centros educativos y grupos que se han sumado al movimiento #AulasDiversas y han conocido las barreras físicas y sociales a las que se enfrentan las personas con discapacidad en su vida diaria.
¡Ofrecemos al profesorado y al alumnado de los centros educativos un vehículo para abordar cuestiones relacionadas con este ámbito en las aulas!
En primera persona
Esta actividad se lleva a cabo en los centros educativos y se divide en dos partes. La primera consta de una charla al alumnado de entre 20 y 30 minutos en la que se explica el trato adecuado a las personas con discapacidad y las barreras que se encuentran en el día a día.
La segunda parte de esta actividad gira en torno a una yincana que se desarrolla al aire libre.
El alumnado hace uso de sillas de ruedas y de bastones utilizados por personas con discapacidad visual para comprender las barreras a las que se enfrentan y las dificultades que deben afrontar.
Sin duda, la forma de ver la realidad más aproximada desde el punto de vista de una persona con movilidad reducida.
Lo que dicen de En primera persona
Descubre las opiniones de grupos de personas y centros educativos que ya han participado. Y si todavía no has dejado tu opinión, ¡te invitamos a hacerlo!
Nos ha gustado mucho la actividad y repetiremos con vosotras
Genial la persona encargada de la actividad pero quedó un poco deslucida por el tiempo (hizo mucho frío y aire). Además echamos de menos el ponernos en situación e interiorizar las distintas discapacidades, siendo la gamificación una metodología muy apropiada a estas edades.
Creo que la propuesta es motivadora y cercana para el alumnado. Además no es una actividad rígida, sino que permite que haya intervenciones y que se puedan realizar preguntas con libertad. Las compañeras fueron muy dinámicas y resolvieron las dudas del alumnado y al profesorado con mucha amabilidad.
Tanto los profesores como los alumnos hemos quedado encantados de la actividad. La conferencia aporta cosas nuevas y les hace reflexionar, y en la práctica les impresiona verse sentados en una silla de ruedas. Muchas gracias por haber venido y habernos dedicado vuestro tiempo, y muchas gracias por el juego, seguiremos trabajando con él en tutoría.
Los alumnos han aprendido mucho acerca de las diferentes personas con discapacidad y la adaptabilidad de la ciudad, no obstante, con más tiempo quizá se podría haber sacado más partido del juego ya que eran pequeños, tenían muchas dudas y paralizaba un poco la dinámica. Pese a ello, preguntar siempre es positivo y siempre aporta conocimientos por lo que tampoco lo veo una pérdida de tiempo pero estoy segura que les hubiese gustado avanzar más casillas.
¡Solicita la actividad!
Escríbenos si quieres recibir el material de Desmontando Mitos y te lo mandaremos a tu centro educativo. ¡Gracias por formar parte del movimiento #AulasDiversas!